记者 | 查沁君

“中国是阿尔茨海默症患者人数最多的国家，60岁以上患者人数高达1000万左右。很多去医院门诊问询的老年人大部分已经进入中晚期了，目前临床的关注重点也是在早期的评估筛查上。”上海交通大学设计学院学生凌闻元对界面教育说。

12月12日，凌闻元和同学设计的一款名为“拾忆”的老年痴呆早筛软件，在日前落幕的移动应用创新赛上摘得“社会创新奖”。该比赛由浙江大学和苹果公司联合主办，是中国高校计算机大赛的竞赛模块之一。

凌闻元谈及设计这款APP的初衷，“我们希望将原来集中在医院的一些比较专业的检查方法，经过游戏化的加工，让老年人在家里面打开iPad，动动手指的功夫，就可以完成一个相对简单有趣、且兼具科学性的评估。”

为了保证游戏的科学性，“拾忆”设计团队还前往上海市第六人民医院，和医院资深教授进行深度访谈。并根据临床上对阿尔茨海默症诊断的三项专业能力评估和测试——老年人短期记忆、执行能力以及识别能力，设计了三项游戏关卡。最终APP会出具一份评估报告，再看是否需要进一步就医。

在游戏内容的提升上，凌闻元表示，后续会加入训练周期，包括定时复查提醒的综合评估，未来可以形成从认知初筛到定期复查整体的使用模式。

Apple亚洲开发者关系负责人谢恩伟告诉界面教育：“这款针对老年痴呆症的早期筛选和诊断，是将科技创新运用到人文场景的一个典型案例。移动应用创新赛的最大特点是不限制题材，用科技的手段去解决身边的问题。不仅培养了学生们的动手能力，也进一步锻炼了他们的逻辑思维。”

今年的移动应用创新赛还专门设立了全新的AR赛道。三位来自浙江大学的博士生设计了一款名为ARCT的APP，获得该赛道的一等奖。

章子飏是ARCT项目的发起人，他所在的实验室主要专注AR里面的定位研究。在他看来，无论是构建何种AR应用，精确定位一直是所有AR场景的前提。

去年他关注到，苹果公司推出地理信息锚（Location Anchor），让虚拟物体的持久性存储得以实现。但由于Location Anchor一开始只在美国的少数城市推出，目前全世界只有美国的25个城市以及伦敦可以使用。

“它背后的原理我们其实都知道，所以当时我们一拍即合，想实现一个中国版的Location Anchor。” 章子飏告诉界面教育。

这款应用的演示demo显示，当用户成功定位后，便可以看到团队设计的城市场景。“我们当时是以求职大讲堂作为一个简单场景，你可以邀请小伙伴进行合照，也可以通过拍照的方式，将这样一种神奇体验分享给其他人。”章子飏称。

揽获此次大赛最具创新奖的团队同样来自浙江大学，他们设计的是一款名为“谓尔”的APP，该APP通过应用新技术养成电子宠物、并在此过程中让用户感知自我的特性、培养自我习惯。

负责电子宠物形象设计的李想认为：“科技应当是引人向善的，我们希望开发一款APP，让用户塑造一个更好的自我。因为我们都知道早睡早起身体好，坚持锻炼身体好，但由于缺乏正向反馈，很难坚持下来。所以我们希望通过这样一个电子宠物及时给予用户正反馈。”

由于宠物是由代码生成的，且根据用户的行为实施变化。比如经常熬夜，宠物的黑眼圈会加重。“它对于每个用户来说，都是独一无二的，我们用这样一个宠物，作为用户在虚拟世界里的投射。但是不同于以往专注于外观上的数字孪生，谓尔更多是用户内在性格和行为的投射。

同时，用户还可以在社区中随机浏览和他人宠物，与宠物主人的生活方式和性格情感产生共情，并通过互动完成任务，解锁特殊成就，崭新的社交形式赋予模糊社交更多可能。

谈及今年的第六届移动应用创新大赛，苹果副总裁、大中华区董事总经理葛越在媒体群访中称，今年大赛作品上架的数量不仅创新高，还有可能超过去几年的总和。内容层面，今年有大量作品关注弱势群体，比如老年人。“可以看出学生们很愿意解决更广泛的人群（所面临的问题），关心医疗也很多，可能和疫情相关。”

作为一家科技公司，Apple在教育领域也有不少布局。

“回顾苹果四十多年的发展历史，教育一直都是苹果的一个重要基因”，葛越告诉界面教育，“从一开始我们就非常注重让我们的软硬件都能为学生所用，提供面向教育市场的产品。我们有针对教育市场的系列教育应用和服务，也有针对学生的iPad 等产品。”

编程学习是该公司切入教育的重要途径。

今年10月5日，Apple宣布为小学生与教育工作者推出新的“人人能编程：早期学习者”活动指南，实现编程课程资源范围从幼儿园到大学的覆盖。“人人能编程”计划最早始于2017年，面向世界各地高校和学生，该计划依托苹果推出的开源编程语言Swift开发App。

葛越介绍，针对4-6岁的小朋友，Apple提供免费的低幼龄编程活动指南；小学生可使用《人人能编程》的学生学习手册和Swift Playgrounds App 配套使用。

在中小学校支持方面，如果有学校想推行课后的编程俱乐部，从课程设计、App开发，Apple可提供师资培训，和一系列的活动设计方案，帮助学校短时间推行有质量的编程活动。

“在Apple，我们相信编码是一种可以用来表达自己的语言。编程这不仅适用于计算机科学家，它适合我们所有人。”葛越认为，编程作为一种必不可少的素养，更能帮助学生进行批判性和创造性思考以及学习解决问题的技巧。

当被问及国内编程教育的痛点，谢恩伟告诉界面教育，国内从编程者到开发者，仍缺乏将很好的想法推到市场上的能力，其中包括端到端的项目管理设计研发和测试，以及流程运营等能力。